教书是主业怎么变成了副业,中学老师吐槽获共鸣,老师压力太大了

在过去的认知里,教师这个职业一直备受尊敬和羡慕。曾几何时,成为一名教师意味着稳定的人生,旱涝保收,还有令人羡慕的寒暑假福利。因此,许多人,尤其是女性,都对教师这一职业充满向往。

然而,近年来,越来越多的教师抱怨教学工作不再是他们的主业,反而变成了副业。实际上,这种现象不仅教师有所感知,家长们也能明显体会到。现在的生活节奏,教师们不是在参加各种会议,就是在处理各种琐碎的事务。

教书是主业怎么变成了副业,中学老师吐槽获共鸣,老师压力太大了

不久前,一位来自南方中学的金老师上了热搜。她晒出了自己的日常工作截图,其中包括了大量的非教学任务,如填写各种表格、参与各类检查、评估、验收和比赛等。这些额外的任务使得她感到能够安心上课成为了一种奢侈。

尽管这些非教学任务看似与孩子的教育息息相关,如班主任的角色,但实际上,教师们承担的远远不止这些。现在,孩子们的教育不仅需要重视成绩的提升,还要关注素质的培养。这些比赛和活动,虽然有一定的积极意义,但仍然让教师们感到压力巨大。

然而,最让教师们头疼的还不是这些,而是各种下乡监考、参加会议和记录心得等任务。这些非教学任务让教师们感到窒息,无法喘息。

据2021年国家中小学生心理健康教育课题组的调查显示,超过69%的教师感到压力巨大,焦虑情绪偏高。这也难怪,随着社会的发展和教育体制的变革,教师的角色发生了巨大的变化。他们不仅要传授知识,还要承担行政工作,参与教育改革和创新,以及处理复杂的学生和家长关系等。

教育心理学家布鲁纳曾说:“教育不仅仅是灌输知识,更重要的是激发求知欲和创造力。”这句话深刻地揭示了现代教育的本质。然而,当教师们被过多的非教学任务困扰时,他们如何能够有效地激发学生的求知欲和创造力呢?

一方面,他们需要应对日益增加的教学任务和社会期望;另一方面,他们还要处理大量的非教学工作。这些工作往往与他们本职工作的核心——教书育人相去甚远。这种情况不仅对教师个人造成了极大的压力,也可能影响到他们教学的质量和效果。

实际上,这些日常的行政工作是难以避免的。我们可以考虑专门设置行政岗位,如将班主任独立出来,专门处理这些非教学任务,让其他担任教学任务的教师专心教书。这样,大家各司其职,压力也会相对减轻。

当然,这只是一种理想化的建议,但并非完全不可行。目前,一些班主任忙于处理各种表格、缴费等任务,已经将这些工作转嫁给了家委会。家长们也成为了这一环节的受害者。因此,设立一个行政岗位来负责这些事务,无疑是明智之举。

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