种草or避坑?早教,你为孩子做出了怎样的选择?

#大有学问#?#家长百问百答#?

“婴儿从出生的第三天开始早教,就已经晚了两天!”这样让人血压飙升的话,你听到过吗?

0~3岁?是?孩子?脑?发育?最快?的时期?,孩子的敏感期在0——3岁要经过十数个,早教的内容分为若干方向N个内容等等。

早教?机构的这些?宣传?内容?是否?让你??觉得,?已经?错过了?儿童?教育?的?黄金期??

对于?早教,究竟??种草?还是?避坑?,你为孩子做出了怎样的选择?

种草or避坑?早教,你为孩子做出了怎样的选择?

父母对孩子的期待是完全可以理解的,但是对孩子不切实际的过度期待则会给孩子的身心发展带来阻碍。

一项完成于2011年的对婴幼儿早期脑发育的研究表明,婴幼儿接受阅读、数学、科学、艺术等各种类型的早教,以及现在增添的一些字母、数字闪卡训练等等,并不能培养出我们期待中的“超级宝宝”。

在婴幼儿没有准备好接受这些各类早教刺激的情况下,给幼小的孩子呈现这些内容,是对婴幼儿感受刺激的剥夺,会引起他们的退缩和回避,反而会削弱孩子的学习兴趣。

种草or避坑?早教,你为孩子做出了怎样的选择?

这些研究者们从婴幼儿的两种类型的脑发育对上述情况给与了解释。

儿童的脑发育分为两种类型:经验—预期型脑发育经验—依赖型脑发育。

经验—预期型脑发育在生命早期自然发生,在婴儿早期人的大脑会通过日常生活经验迅速形成组织,经过数百万年的进化,所有的婴幼儿大脑都需要有这些日常生活经验的发生才能得到正常发育。

这些经验不是在布置好的教室里,而是在?身边生活的自然发生,包括孩子用嘴巴和身体探索周围环境、与父母的肌肤接触、倾听家人温柔的呼唤和自然界中雨雪风霜的各种声音。

情绪稳定、敏感的父母,和谐规律的家庭生活,能够给2岁之前的孩子提供足够多、足够适合的教育材料。

和家人一起吃饭、藏猫猫、睡前的小故事或摇篮曲、温暖的热水澡、日光浴都足以帮他们顺利完成经验—预期型脑发育。

用一句更通俗易懂的话来说,就是从这些日常生活中自然的获取经验的过程,就是最重要、最适宜的“早教学习内容”。

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而在经验—预期型脑发育良好的基础上,才会有经验—依赖型脑发育的发生,即由特殊学习经验引发的已有脑结构的进一步发育和精细化。

这个脑发育的发展过程深受个人特质和周围文化的影响,而且发育过程是贯穿人类一生的。

研究者还指出,没有证据表明在生命的前几年存在技能发展的关键期。

种草or避坑?早教,你为孩子做出了怎样的选择?

过早的对婴幼儿训练,反而是在破坏儿童大脑的神经回路,降低大脑对儿童正常开始生活所需要的日常经验的敏感度,会干扰孩子获得必须的日常生活经验,而获得这些经验却是儿童大脑发育最需要的。

早教是不是坑,每对父母的看法不同,选择不同,种草?或?避坑,是?父母?智慧?能力?的检验?,你?会?为?孩子??做出?怎样?的选择?

朱老师的建议:

如果父母想要教育好孩子,不如把昂贵的早教费用用在父母的成长学习中,学习科学的育儿知识,学习如何让自己成长为心态平和、内心坚定、富有智慧的个体,这样的父母对孩子的成长可谓善莫大焉!

我是朱老师,

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