校园情景剧剧本5分钟正能量视频(校园情景剧剧本5分钟正能量大学生)

作者语:2021年作为孩子班上的家委成员,为配合孩子校内表演的要求,根据校园欺凌的三种行为:行为欺凌、语言暴力、心理暴力逐一的自创了三个不同的场景情景剧(学校给的表演时间仅十分钟,故篇幅有限),获得学校老师的好评。本人是第一次写情景剧剧本,在分享给更多有需要的老师及家长同时,也希望更多的写作大神能交流指导其中之不足。觉得作者写得还行的,也请点击关注,支持一下作者。

(当主持人退下,一位同学手持写有”part 1”的牌子从舞台左边走到右边一圈后下舞台,场景一开始)

一、行为欺凌场景

老师带着班里的同学去操场开晨会。(老师走在前,后面跟着一组同学)

老师:“同学们注意了,请大家有序的排好队去操场开晨会。”

排在最后的A同学,小声的自言自语的说:“昨晚的奥特曼实在太好看了,我也要维护正义,做一个正义使者。”

这时,A同学前面的B同学,拉扯B同学前面女同学的头发。

A同学:“干什么呢,干什么呢?欺负女同学,看我正义使者教训你,看打……”

A同学用力推了B同学的一把,B同学摔倒在地。

B同学呜呜大哭。

老师走过来了,“怎么回事。”

B同学:“老师,他推我。”(用手指向A同学)

A同学双手靠着双腿,搓着裤腿,(神态紧张)说:“他不好好排队,还扯女同学的头发。”

老师转头先对B同学:“**(B同学名字),不要把欺负同学当作是一种乐趣。你看,当你受到欺负时,是不是也感到很难过呢?”

老师又转头先对A同学:“**(A同学名字),真正的强者从不会以欺凌弱者来彰显自己的强大。在学校,同学有做得不对的地方可以跟老师汇报,让老师来处理,而不是用以暴制暴的方式处理。明白吗?”

A同学、B同学分别点点头异口同声说:“我知道错了。”

这时,上台的同学将手里的字(事先准备好,每个同学各拿一个字)排成一排展示给台下的老师和同学,“远离行为欺凌,从你我做起!”

然后老师和同学向台下鞠躬,缓缓走下舞台。

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