培训方式有几种形式(教师培训方式有几种形式)

理论培训

理论培训包括理论、知识、理念、理想、信念、文化等方面的培训。这类培训可以使核行业组织成员在理论思维知识观念上发生变化,与时俱进,不断更新,与外界环境相适应。

心理培训

心理培训更适用于核行业各组织。应该作为培训的中心和重心,却往往容易被忽略。心理培训旨在建立健全健康个人或员工(或其他社会关系)的心理状态条件和人格结构,为完成组织架构内任务和职责搭建心理条件。特别重点的关键工作岗位,通过形成心理健康常模加以系统化心理培训。

素质培训

素质培训是培训组织员工的基础能力,建立个人或员工(或其他社会关系)的能力结构。包括对完成具体岗位任务的认知理解(工作内容的掌握和控制)与素质支持(技术、管理、协调、辅助等)。

技能培训

技能培训种类是根据不同组织和岗位的需求而设计的。包括但不限于语言表达、市场营销、岗位技能、资格认证、金融会计、建筑设计、计算机、学历学位、健康管理、文体艺术等等。

培训方式有四类:一是讲授;二是内训;三是咨询;四是网络培训。

讲授

就是某培训老师或培训机构组织的培训课程,针对某一类人可以开放报名培训等;

内训

内训是组织邀请培训讲师到组织内部根据培训具体需求,进行针对性调研、最后进行分阶段的内部培训等。

咨询

一种咨询式的培训,可以是一对一辅导,也可以是一对多的指导。和咨询不同的是,咨询培训更注重培训者的给予。

网络培训

根据现在的培训技术和疫情形势,网络培训已经从单一的讲授课程分解出各种各样不同的培训形式,AI发展,网络培训的空间和能力非常重要。

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